Публикации

Более года я знакома с руководителем школы русского языка в Брисбене LinguaKid – профессионалом своего дела, замечательным организатором – Элиной Костиной. Но одно дело быть знакомой по мероприятиям и встречаться только в деловой обстановке, другое дело – общение с человеком в неформальной, домашней остановке.

Сегодня я увидела в Элине не просто делового, целеустремленного, занятого высокими идеями человека, но и замечательную, добрую маму, талантливого педагога, искреннего человека с большими и перспективными планами. Цель Элины Костиной - помочь детям воспользоваться возможностью приобретения русского и английского языков одновременно, без стрессов языкового барьера, с непринужденной радостью ежедневного восприятия этого прекрасного мира.

Элина приехала в Австралию с семьей из уральского города Уфы – столицы Башкортостана (Башкирия). Год назад открыла в Брисбене школу русского языка для детей, которые растут в смешанных семьях или семьях русских эмигрантов, дедушки и бабушки которых прибыли в Австралию много лет назад.

К сожалению, язык родителей не всегда оказывается для ребенка родным. Все зависит от самих родителей и от педагогов. Для детей, как правило, родным становится тот язык, на котором говорят их друзья и окружающие. Для того, чтобы не вызвать у ребенка категорическое нежелание изучать второй язык, необходим альтернативный академическому или смешанный подход в преподавании – через любимые занятия, игры, музыку, рисование. Для достижения результата необходимо погружение в языковую среду, минимум два – три раза в неделю.

Чем больше ребенок будет получать радость от занятий, тем лучше он будет понимать и принимать второй язык. В новой школе, открывшейся в Брисбене, преподавание ведется по профессионально разработанной системе «Русский как иностранный язык», применяется методика, имеющая опыт существования более 50-ти лет, плюс - включаются новые профессиональные разработки педагогов школы LinguaKid. Овладение грамматическим строем языка и современной лексикой ведется на конкретных грамматических моделях. В них постепенно происходит накопление, углубление и расширение всех четырех знаний и навыков: понимания, языкового общения, написания и чтения.

Вы скажите: «Для чего это? В Брисбене уже есть две русские школы». Да, есть, но я знаю немало семей, которые из-за своей занятости не имеют возможности возить детей на занятия в отдаленные районы. Я знаю немало семей в районе Логан, Бинли и в других близлежащих селениях в радиусе 40-50 километров от Брисбена, где родители хотели бы иметь профессионально организованные занятия с детьми на русском языке. Бесценным является то, что занятия в школе Элины Костиной проходят в разных районах. Это позволяет родителям тратить меньше времени на дорогу, а, значит, имеется возможность охватить обучением русскому языку больше детей.

Если есть родители, которые еще не знают о вновь открытой школе в Брисбене, пожалуйста, расскажите им об этом. Давайте поможем нашим детям говорить одновременно на двух языках свободно и радостно. Потеряв русский язык, человек теряет возможность чтения произведений великих русских классиков, а значит, уже во многом обкрадывает себя. Разве звучат в переводе стихи Пушкина так же ярко и восторженно, как в оригинале? Разве может человек так глубоко проникнуться чувствам персонажей и понять философию произведений Достоевского, если он познает мир автора через переосмысление переводчика? Да и в переводах ли дело? Дело в том, что нам всем повезло - мы являемся носителями самого богатого и красивейшего языка в мире. Да, трудного языка, но усвоить его наши дети могут намного легче, даже в условиях иноязычной страны, если рядом есть талантливые педагоги, отдающие им свои сердца. Именно такие учителя работаю в школе LinguaKid Элины Костиной.

Мы долго беседовали с Элиной. Вот несколько вопросов и ответов из нашей беседы:

 - Элина, у вас в школе разработаны профессиональные обучающие программы по развитию языковых навыков у детей. А за время школьных каникул дети не теряют эти навыки, ведь язык обладает свойством быстрого растворения в иной языковой среде?

- Во время каникул у нас работает школьный лагерь, где дети имеют возможность вместе с развлекательными занятиями впитывать в себя русский язык.

- Проводятся ли мероприятия для детей и родителей вне школьной программы?

- У нас много интересных, полезных мероприятий для детей. Совместно с родителями наш педагогический коллектив организовал и провел Рождественскую елку. Это было незабываемо! Всем было весело и творчески образовательно. Много и других праздников мы проводим вместе.

- Элина, школе LinguaKid всего год, а это значит, кроме педагогической работы много вопросов организационных, связанных с арендой помещения, с созданием коллектива. С какими самыми серьезными трудностями вы столкнулись?

- Конечно, самая большая трудность – это отсутствие должной финансовой базы. Все помещения мы арендуем. У нас сложился замечательный педагогический коллектив. Это великолепные люди: ответственные, творческие, энтузиасты своего дела, которым есть что дать детям. Некоторые готовы работать, как волонтеры, но я сторонник того, чтобы любой труд оплачивался. Я ценю учителей нашей школы. Они все для меня как жемчужинки, и я не могу их растерять по той причине, что не будет возможности оплатить их работу, в которую они вкладывают свои души. Страшно, когда такое важное дело разбивается о финансовые трудности.

- Элина, это совсем не просто создать школу, да еще за границей. Как ты пришла к этой мысли? Были ли единомышленники?

- Школу мы открыли вместе с моей коллегой Анастасией Астридж. Это изначально была ее идея, так как она на тот момент уже много лет жила не в России и искала подходящий формат школы для своих собственных детей. Если бы не взаимная поддержка, вряд ли бы школа появилась на свет. Но сейчас Анастасия вышла из проекта и больше не занимается школой. У нее сейчас несколько других интересных и успешных проектов.

- Встретить таких единомышленников – это подарок судьбы. Элина, кто ты по образованию?

- Я потомственный педагог. Моя мама всю свою жизнь посвятила работе в школе и мне сказала, чтобы я после университета, прежде чем пришла работать в школу, где-то поработала лет пять – в любой сфере, но не в школе. «Уж если сердце бесповоротно позовет в школу, тогда приходи…» -сказала она. Моя жизнь сложилась так, что я с первого дня не могу прожить без школы. Я филолог по образованию и еще имею экономическое образование, но жизнь свою вижу только там, где дети, там, где нужен русский язык, а русский язык - это бесценное богатство, которое мы можем дать детям, открыв для них целый мир дополнительных возможностей.

Фото автора и из архивов школы LinguaKid

Совет российских соотечественников в Австралии